Rationnaliser l'orthographe du français ?

1- \red{[1] lötâps , je me çuis kûʃē de bone ere .

2- \red{[2] parfwas , a_prep pène ma bûjie ētîte , mès yœs çe fērmè₃₊ çi vite ke je n avès pas le tâps de me dire : « je m âdors . »

3- \red{[3] é_{köj , une demi - ere aprēs , la pâçēe k il ētèt tâps de ʃērʃéR le çomèl m ēvēyèt ;

4- \red{[4] je vûlès pozéR le volume ke je krwayès avwar âkore dâs lès mîs é_{köj çûfléR ma lumyēre ;

5- \red{[5] je n avès pas çēçē â dormât de fère dès rēflexyös çur çe_dem ke je venès de lire , mès çès_dem rēflexyös avè₃₊ pris un tûr un pœ partikulyéR ;

6- \red{[6] il me çâblèt ke j ētès mwa - mēme çe_dem döt parlèt l ûvraje : une ēglize , un katuor , la rivalitē de Frâçwas yéR é_{köj de Charles Quint .

7- \red{[7] çēte krwayâçe çurvivèt pâdât kelkes çegödes a_prep mö rēvèl ;

8- \red{[8] ēle ne ʃokèt pas ma rèzö mès pezèt kome dès ēkayes çur mès yœs é_{köj lès âpēʃèt de çe râdre köpte ke le bûjewar n ētèt plus alumē .

9- \red{[9] puis ēle komâçèt a_prep me devenir inintēlijible , kome aprēs la mētâpçikoze lès pâçēes d une existâçe âtēryere ;

10- \red{[10] le çujet du livre çe dētaʃèt de mwa , j ētès libre de m y aplikéR û nö ;

11- \red{[11] ôçitot je rekûvrès la vue é_{köj j ētès byî ētonē de trûvéR ôtûr de mwa une obçkuritē , dûçe é_{köj repozâte pûr mès yœs , mès pet - ētre plus âkore pûr mö ēsprit , a_prep ki ēle aparèçèt kome une ʃoze çâs kôze , inköprēhâçible , kome une ʃoze vrèmât obçkure .

12- \red{[12] je me demâdès kēle ere il pûvèt ētre ;

13- \red{[13] j âtâdès le çiflemât dès trîs ki , plus û mwîs ēlwanyē , kome le ʃât d un wazô dâs une forēt , relevât lès distâçes , me dēkrivèt l ētâdue de la kâpanye dēzērte où le vwayajer çe âte vers la çtaçyö proʃène ;

14- \red{[14] é_{köj le petit ʃemin k il çuit va ētre gravē dâs çö çûvenir par l ekçitaçyö k il dwat a_prep dès lyœs nûvôs , a_prep dès aktes inakûtumēs , a_prep la kôzerie rēçâte é_{köj ôs adyœs çûs la lâpe ētrâjēre ki le çuivât âkore dâs le çilâçe de la nuit , a_prep la dûçer proʃène du retûr .